5月23日，濮陽(yáng)市開德小學(xué)“大教師”思政研修班第13期“攜手研修話思政 立德樹人促成長(zhǎng)”如期舉行，本次研修班由學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)何風(fēng)彩主持，校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層主任及級(jí)部主任等參與學(xué)習(xí)研討，德育部副主任劉肖領(lǐng)學(xué)。

首先，劉肖主任為大家分享了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典《論語(yǔ)》為政篇中的兩章內(nèi)容：

《論語(yǔ)》第14章子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”

我們知道君子辦事與人團(tuán)結(jié)在一起，是出于公心，而不為私。小人辦事，汲汲于名利，而不為公。人處在社會(huì)之中，難免會(huì)有群體合作的時(shí)候，如何合作，君子與小人之道各有不同。

《論語(yǔ)》第15章子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

在學(xué)習(xí)過程中，如果對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)只知道死記硬背，而不去思考，那么，所學(xué)到的內(nèi)容充其量只是一些文字堆積起來(lái)的符號(hào)而已。學(xué)習(xí)離不開思考，思考也不能脫離學(xué)習(xí)，二者相輔相成，缺一不可，這是學(xué)習(xí)的最基本方法。

隨后，劉肖主任領(lǐng)學(xué)了2022年教育部新頒布的《義務(wù)教育課程方案》。校長(zhǎng)何風(fēng)彩強(qiáng)調(diào)：我們要以培養(yǎng)“三有”學(xué)生為工作目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)“三個(gè)文化”，逐步領(lǐng)會(huì)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。聚焦中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

接著，老師們共同觀看了新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)術(shù)委員李一曼的報(bào)告《尋找碎片化時(shí)代的黃金碎片》。他呼吁我們?cè)谒槠臅r(shí)代，需通過閱讀為頭腦和心靈充電 ，架起親子溝通的橋梁。

“乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看江河。”通過本次“大教師”思政研修班的學(xué)習(xí)，開德人必將踏著更加堅(jiān)定地腳步，扛起肩上責(zé)，苦練手中技，用心用愛譜寫新時(shí)代教育之歌！