春風不寒，春意向暖。2021年2月4日，河南省信息技術(shù)能力提升工程2.0專家組副組長王啟明教授一行三人蒞臨濮陽市開德小學開展中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0非貧困縣樣板校打造項目學校信息化情況調(diào)研活動，調(diào)研會在濮陽市開德小學中原教學名師何風彩工作室舉行。濮陽市教育局王章喜科長、程世強副主任，示范區(qū)教育衛(wèi)生辦公室主任劉建華和示范區(qū)三所城區(qū)學校校長參加了本次會議。參加本次會議的還有市直學校的代表。

王章喜科長首先強調(diào)了本次會議的目的和意義。指出教育部推出的《教育信息化2.0行動計劃》是推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的具體實施計劃，是順應(yīng)智能環(huán)境下教育發(fā)展的必然選擇。智能環(huán)境不僅改變了教與學的方式，而且已經(jīng)開始深入影響到教育的理念、文化和生態(tài)，新形勢下的教育變革勢在必行。

王啟明教授指出全國中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0在河南省啟動，到2022年，全省要構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制。并強調(diào)能力提升工程2.0突出以學校信息化教育教學改革發(fā)展引領(lǐng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓，抓住“關(guān)鍵人群”，實行分類指導，通過示范項目帶動各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓，基本實現(xiàn)校長信息化領(lǐng)導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力“三提升”。

示范區(qū)教衛(wèi)辦劉建華主任對各位專家領(lǐng)導的到來，表示熱烈歡迎。劉主任闡述了示范區(qū)教育事業(yè)近幾年的迅猛發(fā)展，各項教育工作圍繞核心目標：建設(shè)一流的校園、打造一流的師資、爭創(chuàng)一流的質(zhì)量。劉主任表示示范區(qū)教衛(wèi)辦對本次信息技術(shù)2.0非貧困縣樣板化學校打造項目大力支持。

接下來開德中學劉存禮校長、開德小學鞏富強校長、綠城小學王麗芳副校長分別從學校網(wǎng)絡(luò)條件、學校硬件建設(shè)和師資力量方面，做了簡要介紹。與會的各位專家領(lǐng)導對三所學校的各項條件表示高度認可和贊賞。

與會的各學校代表就此項調(diào)研紛紛發(fā)表自己的看法，中原教學名師丁桃紅認為教師觀念的轉(zhuǎn)變和提升很重要，信息技術(shù)的應(yīng)用與課堂教學是無痕融合的，是自然發(fā)生的。老師們應(yīng)該學會運用技術(shù)去激發(fā)學生的興趣，運用技術(shù)提升課堂效率。要嘗試從課程開發(fā)方面去提升老師在現(xiàn)有信息技術(shù)環(huán)境下的的使用。

中原教學名師開德小學副校長何風彩認為提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力是關(guān)鍵，何老師還指出，線上教學和線下教學要有機結(jié)合在一起，不能理解為線下40分鐘直接搬到線上就是線上教學，線上教學更需要老師做好資源整合，更需要給學生做好在線學習的學法指導。

其他與會的專家、教師也分別從教師信息技術(shù)掌握現(xiàn)狀、應(yīng)用現(xiàn)狀及培訓項目等方面做了交流。并表達了對本項目培訓的迫切需求，表達了希望在學習中成長，在專業(yè)上進步的決心和干勁。

市教研室程世強副主任與大家分享了現(xiàn)代信息技術(shù)教學條件下的三個關(guān)鍵詞：開放、分享、面向未來，并指出一切課堂教學的變革都是為了讓學生學會學習的，都是未來學生長遠的發(fā)展的，都是面向未來的。

最后王啟明教授詳細解讀了三種信息技術(shù)學習環(huán)境：多媒體教學環(huán)境、混合學習環(huán)境、智慧學習環(huán)境。并強調(diào)無論哪種學習環(huán)境，都是為了改變傳統(tǒng)的教學教研模式，改變現(xiàn)有課堂生態(tài)，促進學生創(chuàng)新能力的提升。同時王教授對學校信息化2.0推進工作做了明確指導，他指出學校信息技術(shù)2.0的全面推進不能急功近利，要循序漸進，設(shè)立各學科的可行性近期目標，完善推進測評機制，并在學校建立信息技術(shù)2.0可持續(xù)性開展的模式。

信息技術(shù)2.0樣板校建設(shè)強調(diào)信息技術(shù)應(yīng)與教育教學深度融合，這與教育信息化的目標是一致的，也是與社會信息化的步伐相匹配的。要應(yīng)對社會信息化進程中學習方式變革的訴求，除了改善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施裝備、學與教數(shù)字化資源建設(shè)、應(yīng)用軟件系統(tǒng)的開發(fā)，更需要跟上甚至引領(lǐng)社會信息化的進程。濮陽市開德小學將以此次調(diào)研會為契機，積極構(gòu)建“智慧型”校園環(huán)境，真正提升校園信息化水平。