【提升自身素養(yǎng)·筆下鑄就輝煌】開德小學(xué)2018年-2019年教師粉筆字成長足跡

教師這一職業(yè)具有特殊性，教師用語、書寫的規(guī)范性直接影響著教學(xué)效果。教師的一言一行，一筆一畫，都給孩子起著導(dǎo)航作用。老師的字就是學(xué)生的字帖，都在有意無意地影響著他們。開德小學(xué)特別重視老師的個人素養(yǎng)的提升，例如從書寫方面。

2018年9月5日. "右點": 輕入筆，向右下方行筆、輕頓，末端稍重。

9月11日. “左點”: 向左下行筆，輕頓后可向右上輕提，以呼應(yīng)右點。

9月18日. “上下點”: 上下點位于字下方時注意兩點要左對齊，兩點處于垂直的位置，上小下大，上點可向下出鋒，以帶出下點。

10月15日. “下兩點”: 一般作用于字底，左點高，右點低，收筆位置一致，兩點分別向左右兩點橫向舒展，以托住上方。

10月24日. “短橫”: 輕入筆，向右行筆后輕頓，形成左尖橫。

10月29日. “中橫”: 起筆稍頓，相比長橫，粗細(xì)變化不大。漢字中中橫的用處極廣，在一個字中起到支架和銜接的作用，因此要寫的堅定有力，但不能拉的太長。

11月6日. “長橫”: 長橫長，兩頭按，低變高，中間有弧線。

11月14日. “短撇”: 多位于字的上方與左方，短小有力，角度較平。頓筆從右向左書寫，與短橫作區(qū)別

11月20日. “長撇”: 起筆輕頓，末筆出尖，由粗到細(xì)，書寫時要舒展，較為平直。收尖要慢，不可出現(xiàn)虛尖。

 

11月26日. “豎撇”: 豎撇先寫豎，行筆至中下方開始左拐。

 

12月5日. “短提”: 入筆頓后向右上方輕提，整個筆畫不宜太長，一般在整個漢字的左下，注意與右部的穿插避讓。

12月20日. “短豎”: 起筆稍頓，收筆回鋒，整個行筆過程筆畫應(yīng)粗細(xì)均勻，整體較短。

12月28日. “豎勾”: 豎畫垂直，鉤畫短小有力，向左上出鉤，不宜大，避免形成虛尖。

2019年1月2日. “斜鉤”: 斜鉤作為一字的主筆，既不能寫得太直，更不能寫得太彎，應(yīng)將該筆寫舒展，略帶弧度。

1月9日. “橫折鉤”: 橫長折短時，如“而”，整體呈扁方形，折向左頓；當(dāng)橫短折長時，如“內(nèi)”，整體呈長方形，折為垂直。

古人曾云:“字如其人”、“字乃人之衣冠”。粉筆字更是成為教師職業(yè)生涯的重要重要“門面”。教師美的板書，給學(xué)生美的享受。一手漂亮的粉筆字，在課堂上喚起學(xué)生情感上的共鳴。開德小學(xué)教師每天練習(xí)粉筆字，得到很大提高。而且會繼續(xù)提升自身素養(yǎng)，筆下鑄就輝煌。