濮陽市開德小學藝術教育發(fā)展年度報告

一、基本情況

目前，我校共有18個教學班，在校學生共985人，教師70人，其中音樂教師4人，美術教師4人，現(xiàn)有合唱、舞蹈教室各一間，能滿足全校學生正常教學使用。

二、主要舉措和成效

1、認真貫徹新課標精神，切實加強藝術教師培訓。學校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發(fā)學生潛能、促進學生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當前教育發(fā)展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質(zhì)教育，將德、智、體、美育有機地統(tǒng)一在教學活動的各個環(huán)節(jié)中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，培養(yǎng)一批特色鮮明，全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。能做到認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n、上好每一堂課，學校同時選派藝術教師參加有關部門舉辦的各種培訓和學習，不斷提高藝術教師的教學水平。

2、認真做好藝術素質(zhì)測試登記和上報工作

《學生體質(zhì)健康標準》是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康的個體評價標準，為順利完成學年度學生藝術素質(zhì)測試工作，學校根據(jù)教育部《中小學生藝術素質(zhì)測評辦法》《中小學校藝術教育工作自評辦法》《中小學校藝術教育發(fā)展年度報告辦法》等文件，制定了學生藝術素質(zhì)測評細則，成了學校成立藝術素質(zhì)測評領導小組，指導和管理學校學生藝術素質(zhì)測評工作。學生藝術素質(zhì)測評既關注學生藝術課程學習水平，也關注學生參與藝術實踐活動的經(jīng)歷；既關注學生的學習成果，也關注學生的學習態(tài)度；既關注對學生的基本要求，也關注對學生的特長激勵。學生藝術素質(zhì)測評內(nèi)容由基礎指標、學業(yè)指標和發(fā)展指標三部分構成。學生藝術素質(zhì)測評以分數(shù)形式呈現(xiàn)，學生藝術素質(zhì)測評的依據(jù)是學生的寫實記錄、成績評定，同時參考教師評語、學生互評、自我評價等。學校如實記錄每一名學生的藝術素質(zhì)測評結(jié)果，納入學生綜合素質(zhì)檔案。學生測評結(jié)果作為學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。同時將測試成績填表、錄入電腦并按時上報到教科局。

3、積極參加各級各類藝術比賽，成績優(yōu)秀。

本學年，學校組建了學校美術班、音樂班、舞蹈班等，安排專人對學生進行訓練，同時做到訓練有固定場地（場所），參加人員固定，訓練時間固定，在訓練中努力做到有計劃，有目的，有活動，有結(jié)果，有成果展示，有活動總結(jié)。藝術組精心挑選運動員，科學指導學生訓練。學校選拔優(yōu)秀學生學生參加上級有關部門組織開展的比賽活動。

4、積極舉辦藝術節(jié)活動。

學校積極推進藝術素質(zhì)教育，提高學生對藝術活動的熱情，同時檢驗學校藝術活動開展的成果，在2018年6月份，學校舉辦了新禮樂文化節(jié)，以班級為單位，節(jié)目有獨唱、合唱、舞蹈、聲樂、等，通過活動的開展在全校掀起了“藝術活動”的熱潮。

三、存在的問題

1.學校藝術教育工作開展還不夠不扎實，藝術教育地位成果不突出；

2.藝術教育投入沒有形成長效保障機制；

3.專業(yè)藝術教師短缺

在今后的工作中我們將認真履職，開足開齊藝術課，提高藝術課質(zhì)量，健全藝術方面規(guī)章制度，為廣大師生提供展示才華的平臺，創(chuàng)造良好的藝術氛圍，推動我校藝術工作更好、更快、持續(xù)、有序發(fā)展。